Shackled Freedom, Growth within Constraints

Improvising Nineteenth-Century Monothematic Fantasias for Wind Players

Abstract

Il contributo esplora il potenziale pedagogico ed estetico dell’improvvisazione in forma di fantasia monotematica per strumenti a fiato nel XIX secolo, una pratica scarsamente documentata ma ricca di suggestioni. Assumendo l’Anleitung zum Fantasieren di Carl Czerny come quadro teorico di riferimento, il lavoro esamina in che modo un unico tema possa fungere da nucleo generativo per un’intera fantasia attraverso tecniche di variazione, trasformazione e manipolazione formale. L’analisi di un repertorio didattico selezionato mette in luce strutture e gesti che trovano riscontro negli esempi proposti da Czerny. Lo studio si concentra in particolare sui processi di trasformazione tematica e sulla tensione tra modelli formali standard, la loro sovversione e i tropi improvvisativi, avvalendosi della teoria delle funzioni formali di William E. Caplin per analizzare le deviazioni compositive che evocano un senso di invenzione spontanea. Considerando tali opere al tempo stesso come artefatti compositivi e strumenti pedagogici, il saggio propone infine un metodo per consentire agli esecutori contemporanei di coltivare una fluida competenza improvvisativa, facendo del vincolo un dispositivo generativo dell’invenzione musicale.

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