L’ arco-pendolo nella didattica per violino

Abstract

Doriano Di Domenico ha sperimentato un dispositivo in grado di fornire ai violinisti indicazioni visive e cinestetiche utili al controllo del movimento dell’arco rispetto al ponticello: l’arcopendolo. Nel quadro di una ben documentata discussione sugli aspetti motori e
posturali che qualificano l’apprendimento del violino e sui rischi derivanti da una cattiva gestione del proprio corpo, magari dovuta all’acquisizione di routine di studio inefficaci, l’arco pendolo si propone come un semplice strumento per sensibilizzare gli allievi al corretto movimento da compiere con il braccio destro. L’intervento proposto è servito a testare le prime impressioni suscitate dall’utilizzo di questo dispositivo con partecipanti di età diverse, nella prospettiva di poterlo utilizzare quale strumento didattico sussidiario, sia a lezione che nello studio a casa. Malgrado l’età dei partecipanti abbia condizionato le loro risposte, appare
chiaro che l’arco-pendolo può fornire un importante giovamento, agendo a livello sensoriale e motorio e fornendo informazioni visive e cinestetiche utili per intervenire sulla postura e sui gesti che braccio e avambraccio devono compiere per mantenere il movimento dell’arco parallelo al ponticello.